O vídeo fala da importância da tecnologia em nossa vida e o quanto ela tem estado presente cada vez mais em nosso cotidiano, mudando a nossa forma de comunicação e aprendizagem através das TICs.

FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=XdY57PMsTsQ&feature=youtu.be

ANÁLISE COMPARATIVA DO USO DAS TICs NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS SABERES GEOGRÁFICOS

ANÁLISE COMPARATIVA DO USO DAS TICs NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS SABERES GEOGRÁFICOS

Marcelo Alves dos Reis

Resumo

Este trabalho trata da contribuição das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) para os saberes geográficos. A pesquisa elegeu como objetivo geral: Analisar a contribuição das TICs no processo de ensino-aprendizagem dos saberes de Geografia na Unidade Escolar Valdivino Tito, cidade de Campo Maior – PI, com os seguintes objetivos específicos: identificar se o uso das TICs, principalmente da Informática, auxilia o ensino-aprendizagem em Geografia; examinar a participação e o feedback dos alunos na utilização das TICs no ensino de Geografia; efetuar uma análise comparativa a fim de identificar se há uma melhor compreensão dos conteúdos geográficos com a utilização das tecnologias da informação e comunicação. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual utilizamos, como instrumentos de coleta de dados, entrevistas e observações. As teorias que basearam esse estudo foram as abordagens de autores, tais como Moraes (1997), Santos (2009) e Libâneo (2010).

Palavras-chave: TICs; Ensinar-aprender Geografia; Educação Geográfica.

SEGUE LINK PARA ACESSO AO TEXTO COMPLETO EM PDF : 

http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/interespaco/article/view/8353/5866

Tecnologia: como a educação pode se adaptar e obter sucesso

Tecnologia:como a educação pode se adaptar e obter sucesso

A tecnologia em excesso pode ser prejudicial para a saúde, para o aprendizado e para o desempenho profissional do indivíduo. Diante de tantos inventos tecnológicos, não é difícil encontrar aplicações didáticas a eles. Entretanto, deve ser utilizada corretamente, assim pode ser um dos maiores aliados da Educação. Muitas escolas já passaram a utilizar diversas alternativas digitais para os materiais escolares. Desde projetores e lousas digitais até tabletes e atividades digitais para os alunos, a Educação tende a ficar cada vez mais digital.  As escolas também já começaram a programar a divulgação digital das notas de suas avaliações, assim como um portal para que os pais possam ter acesso a comentários, elogios e reclamações dos professores sobre o desempenho escolar das crianças.

A internet tem um poder muito maior do que o de ser utilizada apenas para redes sociais e os sites de busca. Muitos professores já perceberam que alguns dos deveres de casa são realizados com uma busca superficial e uma cópia dos principais resultados encontrados.

É preciso incentivar os alunos a irem além da cópia e buscar produzir a própria versão do conteúdo, de acordo com o seu entendimento sobre a comparação dos dados da pesquisa. A alternativa é colocar a internet a favor das ideias dos alunos. Um projeto chamado GLOBE, por exemplo, conecta mais de 4 mil escolas do mundo com cientistas. Através da plataforma, os alunos coletam dados ambientais de suas regiões e os enviam aos especialistas, que ajudam a analisá-los e a sugerir soluções para problemas do meio ambiente local.

Atualmente, existem diversas ferramentas de compartilhamento simultâneo de arquivos, como o Google Drive, o Dropbox e o Onedrive. Essas ferramentas não permitem apenas que os alunos acessem os arquivos para estudo, mas também que realizem atividades através de uma colaboração online em tempo real. Isso serve tanto para realizar trabalhos e tarefas de casa, como para fazer sessões de debates e estudo online.

Outro recurso que já vem sendo utilizado por algumas escolas e faculdades são as aulas e avaliações online. Embora geralmente sejam aplicadas a apenas algumas disciplinas, o uso de vídeo aulas para o aprendizado permite que o aluno aprenda a qualquer momento, em seu próprio ritmo, além de poder assistir a aula diversas vezes. Isso personaliza a construção de seu conhecimento e exercita a autonomia acadêmica. Já as avaliações online permitem que os professores possuam um feedback mais rápido, podendo ser utilizadas para diferenciar as principais dificuldades, e facilidades, de cada aluno.

O ensino híbrido foi adotado como método de ensino para o uso eficiente da tecnologia na educação. Há três anos, esse método é utilizado com alunos desde a Educação Infantil, até o Ensino Médio, sendo que o Fundamental I tem, no mínimo, uma aula híbrida semanal para cada turma, e o Fundamental II tem uma aula híbrida por bimestre, em cada disciplina.

Fonte:https://g1.globo.com/sp/sorocaba-jundiai/especial-publicitario/objetivo-sorocaba/conduzindo-o-melhor-de-voce/noticia/2019/02/26/tecnologia-como-a-educacao-pode-se-adaptar-e-obter-sucesso.ghtml

Animação

Animação em vídeo que aborda a história do uso das diferentes tecnologias, compartilhando diversos momentos históricos.                   

                       

Fonte: YouTube                               
Duração: 4min12s  

Produzido por: Projeto Dias - Universidade Federal da Paraíba

Informação e Comunicação

AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) E A EDUCAÇÃO

Acesse ao link 

https://drive.google.com/file/d/1DZ402rxs8p9Gg4F5lke-wLXRsYzTsbI2/view?usp=sharing

Tecnologia: Buscando uma definição

TECNOLOGIA: BUSCANDO UMA DEFINIÇÃO PARA O CONCEITO 

ACESSE AO LINK ABAIXO:

https://drive.google.com/file/d/1BC7WbT6i_836VK8UYUGAgD_PmbSA-DHc/view?usp=sharing

" O BURACO NO MURO"

Resenha do Documentário " O BURACO NO MURO" de Sugata Mitra

Segue em formato PDF, resenha feita do documentário O Buraco no Muro de Sugata Mitra .

CLIQUE NO LINK PARA DOWNLOAD DO ARQUIVO:

https://drive.google.com/file/d/16MkY4d--SupZC-2L2rS1o-cV6cuMrHWX/view?usp=sharing